童画鹿—传统美术工具与创意美术的结合（毛笔篇）-童画鹿悟剑声
毛笔好先生徐丽，是一种源于中国的传统书写工具渡边茜，也逐渐成为传统绘画工具。毛笔是古代中国人民在生产实践中发明的羌族双煞。
随着人类社会的不断发展，勤劳智慧的中华民族又不断地总结经验，存其精华，弃其糟粕，勇于探索，敢于创新窦天宝。几千年以来，它为创造中华民族光辉灿烂的文化，为促进中华民族与世界各族的文化交流，做出了卓越的贡献。毛笔是中华民族对世界艺术宝库提供的一件珍宝和亲皇后。


如何正确的使用毛笔进行绘画呢于珈若？
使用毛笔绘制作品梅九哥，具有色彩丰富、技法多样的特点，在用毛笔蘸取颜料画画时，笔触可小可大、可粗可细、可干可湿，变幻无穷樊小纯，极大的激发了儿童的想象力和创造力。故此毛笔画一直深受家长和孩子们喜欢。
使用毛笔绘画时王立行，要注意力集中，执笔、行笔要运气用力秘闯金三角，这样既能养成良好的意志力，还能培养儿童的正确的绘画姿势，对处在美术敏感期的儿童来说，这是一项再好不过的美术技能活动了。

用毛笔绘制的创意美术作品欣赏性很强，绘画技巧多样d354，完成一幅简单的儿童国美术作品，从起稿—勾画—晕染—到绘画结束技法很多，所以说长期画画不仅能提高绘画水平，还能培养儿童养成耐心细致、持之以恒的做事态度仝晓燕。

其次在毛笔晕染过程中，可以充分开发儿童的想象力，在绘画过程中要根据绘画内容的不同，自己动手调出所画内容所需的其它颜色，达到举一反三的学习效果，从而激发孩子的想象力和动手能力。

毛笔教学过程中沙影贝利特，我们利用身边的动、植物作为教学教材，让儿童切身感受艺术来源于生活又高于生活的真谛，赵欣培通过系统的学习创意美术知识团歌歌词，对开发智力、培养想象力，促进儿童全面发展都十分有益李浩民。

儿童在作画过程中根据所画内容的不同，运用毛笔和颜色，作画时根据画面的构图情况运用不同的笔触毛笔，及调色时根据绘画的内容自己动手调制，所以说儿童学习创意美术有利于提高脑、眼、手的综合协调运用。

中国毛笔画十分重视对事物本质的表现，讲究形式美，要求画面具有形神兼备、气韵生动的艺术效果黄慧颐。构图不受时间空间限制。也不受焦点透视的束缚，处理空间具有及极大的灵活性。著名画家米罗曾说，“孩子天生就是艺术家”。
他们画画是用心在描绘生活，画面自然会呈现孩子具有的形、神以及韵。因此让孩子学习国画其实是在为孩子培养学习能力和协调能力宫洺喜欢谁，同时也激发了他们的艺术潜能，是非常合适的。