户外活动|文正教育集团文轩幼儿园——户外混龄，我们一直都在-文正教育集团月迅龙
为进一步贯彻落实户外混龄自主游戏项目要求，提高幼儿户外活动的有效性，近期，文轩幼儿园进行了为期一周的自主尝试卓琳妹妹，开展了“课程游戏化背景下户外活动展示与研讨”活动。
由对户外游戏的零接触到打破年龄、班级界限的混龄户外，这种无经验、大跨度的全新尝试对我们的小班孩子来说充满着挑战，但当你问到“他们真的可以吗？”的时候，我们会充满自信的回答你:“他们可以！”因为，带给你的惊喜和意外是你远远想不到的；因为大奥女将军,我们的老师前期做好了充分的预设与准备……我们的老师与孩子已经做好了准备，你,准备好观看了吗？
前期研讨为小班幼儿户外混龄自主游戏的开展保驾护航在陈园长与杨园长的带领下，老师进行了多次的教研，大到三天的层次性渐进实施计划，中大班如何让小班幼儿更快的融入进去，小到如何向孩子介绍区域玩法……我们进行了多种预设与研讨。
前期经验早铺垫 促使小班幼儿不慌张，有条不紊的开展户外游戏教育要有前瞻性，为了小班幼儿以后能更好地适应户外混龄自主游戏，老师们设计了一节《幼儿园里走一走》提前向孩子们介绍户外游戏区玩法及进区规则keyki，并对户外集合地点及音乐信号进行重复性重点介绍。
户外推进的层次性、渐进性先会走再学跑，不急于求成，稳步推进从前三天只有小班幼儿进行户外游戏,自主选区到第四天中大班随后，以大带小再到最后的小中大同时进行户外混龄自主游戏，每一天都有新的突破，有条不紊地层层推进潘俊贤，我们的孩子正在逐步适应这种全新的户外模式天降神童。
一个个成长的暖心故事正在书写……“快来看，我们领回一个小班的妹妹来！”“妹妹，你想玩什么？”“妹妹你要不要骑车？很好玩的！”“妹妹，来玩这个吧，我教你，别害怕……”一句句的暖心话语触动着我的心，混龄教育的价值正在充分的体现……
“回家音乐响了，我找不到自己的老师了，怎么办？”小班的小妹妹哭得梨花带雨，“没关系，孩子，这里有个小姐姐，请她帮帮忙吧！”小手拉起了小小手方齐禾，我们的孩子终于回到了老师妈妈的怀抱……老师的适当引导，在关键时候会发挥不一般的助推作用。
随着户外活动的推进，孩子们正在发生着小小的改变…
从开始的茫然无措、不懂规则
到后来的游刃有余、有条不紊，我们的孩子正在悄然发生着变化，小小的改变中蕴藏着大大的成长……
现在的你们，已经可以尝试这种高难度的挑战性游戏，梁天云老师从心里为你们自豪！
在这过程中离不开哥哥姐姐的帮助和老师的悉心陪伴……

后期总结跟进性的总结反思助推后续活动的开展每次户外活动结束后杨继周，老师们及时碰头就活动中出现的问题进行交流与研讨，根据实际情况随时改动、调整方案，及时解决出现的各种问题。
联合小中大班老师集体教研遗失过往，打开视角、开拓思维李沁谣，及时汲取经验，举全园之力帮助小班幼儿有效开展户外活动。
效果初现这些美好的画面不期而至李帅西，我们的孩子们正在享受户外活动带来的乐趣……
　 小班幼儿参与户外混龄自主游戏是一种全新的尝试与体验连心卡官网，由零经验到混龄的高起点、高跨度使我们的孩子面临着挑战与成长并存的双重局面，看似难以实现，但是我们通过为幼儿做好活动预设、活动环境、活动器材、社会关系等多方面的准备张良卖布，让幼儿轻松自主地参与到户外活动中，与中大班幼儿融为一体，孩子们在互动中游戏，在游戏中尽享户外活动的乐趣，在游戏中得到发展，随着户外混龄自主游戏的持续开展，相信我们的孩子会有更多的惊喜与发展诡案组陵光。