注意力不集中是小事？家长注意了，一个小缺点可能会毁了孩子一生-少年派MBA杨议的老婆



我们先来看一下“注意力不集中”的“毛病”表现，再顺便分析一下。孩子注意力不集中主要表现在“孩子写作业如果没人看着，就写不完；写得非常慢笑傲风流，边写边玩。”
反问家长：孩子写作业，有人看着，是谁给规定的？我看过多例类似的情况，一般是孩子写作业，家长坐在旁边，一会儿告诉孩子这个笔画写的不对，一会儿告诉那个算式写错了。
我就弄不明白，孩子写作业，是他自己的事情，写得对不对，关家长什么事？你指手画脚干什么？就算他写错了，家长应该给纠正，但是也得给他检查的机会改正的机会。也有家长不指手画脚，就是一会儿问问孩子渴不渴，一会儿问问晚上要吃什么，一会儿给孩子端进去点水果。难道孩子刚从牢房放出来吗？

这样做的结果就是，孩子做完一个题，写完一个字都等着家长“表态”月神来我家，好像学习是家长的事情；或者一会儿吃东西，一会儿喝饮料，一会儿又摆弄一下玩具。
现在每家都拿孩子当宝贝，但是再宝贝，我们也不能代替孩子的成长。事实上，孩子的注意力是一点点的训练出来的，对于一、二年级的孩子，注意力能维持二十分钟，就已经是非常优秀的孩子了，我们不能对孩子过分要求，这是其一。

其二，孩子从小就在众人围绕之间（爷爷奶奶，外公外婆），没有独处时间，就是孩子自己玩玩具，只要一会儿不出声音，那肯定就有人问：“宝，怎么了？干嘛呢？”更严重的就开始唠叨了，怎么让孩子自己玩，不怕出事吗？
所以，孩子从婴幼儿开始，就被剥夺了训练注意力的机会；然后，孩子大了，孩子思维活跃秦利鸽，手脚爱动，也正常，这时就又有人说了，孩子怕是多动症吧？


当发现孩子注意力不集中，大部分家长都有这样的认识，“孩子长大了，自己懂得需要知识了，自己就会好好读书的”，殊不知，注意力不集中危害超级大，不但会影响孩子的学习能力映秀十年事，而且孩子的心理，生活自理能力都会受到影响。
据统计，在对1000多例注意力不集中孩子进行了长达10年的长期跟踪发现：儿童注意力不集中会严重影响孩子的阅读、书写、记忆、反应速度、敏捷性以及逻辑思维的正常发展，可谓是危害多多啊！

1
人际关系紧张，易与他们产生冲突
与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常的朋友关系；
不听从爸爸妈妈或老师的话 ，通常反复使家长经历挫折与愤怒；
轻易打断别人谈话，不加思索的响应；或是无法按照社会要求控制自己的行为;
容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，致使人缘不佳；
很容易被众多新鲜的刺激所吸引，抗诱惑和干扰的能力差，他们往往无法遵守规范和指令，难以适应集体生活和社会；
人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康，处理不当，甚至产生严重的心理问题；

2
学校纪律难约束，缺乏自我抑制能力
因缺乏自我抑制 ( 冲动 )能力 ，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性马先富，部分儿童具有高攻击性；
当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重；
无法同时记住数个指令，思路呈跳跃式，常出现做错或漏掉等情况；
上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向；

3
分心散漫，学习成绩差
注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫；
回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉；
由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑；
上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下；
即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩；
办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废；

4
自理自立能力差，无法完成结构性或目标性活动
无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等；
有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向；
自我整理、打理能力差，常有脏乱现象；
缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作；
有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后；
持续睡眠问题（睡眠中时常醒来，不规则的睡眠习惯）；
因为注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤；

5
自信心不足截教小徒，容易被定位为问题青少年
在过重的学业要求与升学的高压力下， 注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年，同时本人也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣；
由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，最后会感到被孤立； 因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑；

可见对于注意力的学习，无论是家长还是老师都非常有必要。


高级【注意力训练师】7月22日--25日武汉分院开课啦
主 办 单 位
中国学习能力研究院武汉分院
协 办 单 位
武汉少年派学院MBA
一、课程背景
注意力是人类接收知识的门户，注意力不集中就是关闭了学习的大门，知识的阳光就无法照进大脑、洒落心灵。
注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常儿童最大的特征就是注意力很强，所以法国生物学家乔治·居维叶说“天才,首先是注意力。”
注意力是最基本的学习能力，是记忆、理解、观察、思维的必备能力，没有注意力就没有学习。
据专业的调查，在我国有75%的中小学生在学习时注意力难以集中，或无法达到学习应有的要求程度，从而导致学习困难。注意力差并由此导致的粗心、拖拉等已经是中小学生在学习上最为严重的三大问题行为。
越来越多的父母已经意识到——
注意力不集中，从近处看，孩子难以有高品质的学习；从远处看，孩子难以有高品质的人生。所以很多父母宁愿不惜一切代价也要提升孩子注意力的品质上海中博学院，可是能满足父母愿望的课程在国内却是非常之少，难以满足需求。
中国学习能力研究院的首席专家郭瑞立教授从事中小学生注意力的研究和实际的训练，达8年之久，拥有丰富的经验，从心理学、生理学的角度出发，以国内外心理学最前沿的研究成果设计了完整的、最具操作性的一套系统的训练课程——《超级注意力训练课程》，本课程以专业的理论为基础，以趣味性和目的明确的训练游戏为工具，以明显的效果为导向，让每个学员能够准确复制。
为了满足更多的有志于讲授这套课程的各界人士，更是为了满足更多家长提升孩子注意力的需求，我们将完全公开这套课程的原理、训练系统和全部的训练方法，开设注意力训练师师资班。
二、培训目标
经过“注意力训练师师资培训”与考核流氓大领主，可获得国家人力资源和社会保障部颁发的专业技能证书，能够在学校为家长进行专题讲座，能够面对家长和孩子独立开设四天的注意力训练课程，并能够为孩子做为其一年的后续巩固提高训练。
三、培训宗旨
传授最专业的理念与最实用的技术，让更多的人帮助更多的人。
四、培训模块
五、培训内容
序号
项目
内容
目标
一
注意力的概念、特征、种类及品质
1、精确的概念；
2、两大特征；
3、三大种类；
4、四大基本品质。
必须掌握的基础知识王圣淳，奠定训练师的专业理论。
二
注意力的简易测量技巧
1、写数字测量；
2、划数字测量我的超神空间。
用最简单的方法直观地呈现出孩子的注意力状况。
三
注意力缺失的原因及表现
1、原因：
（1）遗传原因；
（2）神经生物学因素；
（3）心理社会因素。
2、表现：
七大行为现象。
了解原因及行为现象，以便针对性训练王婉茹。
四
注意力训练系统
注意力训练系统图
所有的训练游戏都依此为根据，并有明确的目的。
五
4天注意力训练班课程结构
1、人数及场地的要求；
2、不同内容的交替安排；
3、游戏训练要点；
4、后续效果的巩固方式；
5、家长的配合技巧。
按此设计，再加上一些训练方法，即可给家长和孩子开设4天超级注意力训练班。
六
训练师与家长的沟通技巧
1、父母对待孩子的态度；
2、父母对待课程的期待；
3、课程的效果及对父母的要求；
4、课程的特点、概况。
培训孩子，更要培训父母，父母的合作才是训练效果的保证。
七
训练注意力集中的发音技巧
1、嗡、啊、吽对身体的作用；
2、声音训练的要求；
3、团体训练的要领浮云玉。
用特殊的声音打通身心脑。
八
健脑操技术训练注意力集中
1、健脑操的背景；
2、阅读能力训练；
3、思考能力训练；
4、书写表达能力训练；
5、理解能力训练；
6、情绪调控能力训练。
通过身体姿势和动作的调整，训练学习时的专注力及情绪自控能力。
九
集中注意力的冥想训练
1、冥想训练：“我是xxx”的训练技巧；
2、冥想训练：“撕标签”；
3、冥想训练：“心中流水”；
4、冥想训练：“心中滴水”
在潜意识中消除“我是注意力不集中”的消极自我；
调整身心，净化生命。
十
训练注意力的催眠技术
1、催眠的放松技术；
2、“逛公园”与暗示技术；
3、“地下室看字”；
4、“贴标签”；
5、“穿抗干扰衣”。
通过潜意识的修正，训练学生高度的专注力。
十一
注意力团体训练的行为矫正技术
1、正强化技术；
2、强化物的设置；
3、消除法；
4、团体互动游戏技巧。
掌握常用行为调整技术；
掌握团体训练技巧，是开培训班必备的技术。
十二
调整注意力的五大通道游戏训练
1、视觉与内视觉的训练游戏；
2、听觉与内听觉的训练游戏；
3、嗅觉与内嗅觉的训练游戏；
4、味觉与内味觉的训练游戏；
5、触觉与内触觉的训练游戏。
开启及拓宽5大信息通道，有效整合信息，以利提高专注力王向洋。
十三
调整注意力的身心脑游戏训练
1、躯体的训练；
2、心理的训练；
3、大脑的训练。
全方位提升注意力；同时解决拖拉、粗心等问题。
十四
注意力训练的后续巩固设置和训练技巧
1、注意力连续训练的周期设置；
2、训练内容的安排技巧；
3、自主训练的要求说明。
巩固训练效果，提升注意力的更高水平。
十五
父母训练孩子注意力的八项原则
1、八项原则的具体内容；
2、原则的有效运用。
为父母指导孩子后续训练提供方法。
十六
父母训练孩子注意力的八步法
1、行为矫正八步法说明；
2、八步法的运用技巧；
3、八步法的实施策略。
改变父母的教育方式，让父母成为有效的管理者。
十七
对家长进行系统培训的目标、形式和内容
1、对家长培训的说明；
2、对家长进行培训的目标；
3、对家长进行培训的形式李艳勤。
对家长进行系统培训，提升家长教育孩子的效能，更有效地解决孩子注意力的问题。
十八
多动症的特点及成因
1、多动症的特点；
2、多动症形成的原因及症结。
识别多动症；丰富专业能力岛田瑠那。
十九
多动症的诊断与鉴别
1、多动症的诊断步骤；
2、多动症的诊断标准；
3、多动症的分类；
4、多动症与其它症状的鉴别。
能够具备判断多动症的专业能力。
二十
多动症的综合干预策略
1、个案辅导的基本步骤；
2、个案辅导方案的制定方法；
3、个案辅导的实施；
4、团体辅导的方法说明。
提升训练师对多动症的专业辅导水平。
二十一
多动症的非药物治疗
1、心理疗法；
2、行为疗法；
3、社交技能训练；
4、音乐治疗；
5、家庭治疗。
训练师对多动症儿童的调整拥有更多的方法，增强训练效能。
二十二
感觉统合的测量评估及训练目标
1、感统的测量评估方法；
2、感统训练的目标；
了解感统及其测量，目前感统训练的目标。
二十三
感觉统合训练的指导原则
1、感统训练的五大原则；
2、艾尔斯的指导原则。
掌握感统训练的原则。
二十四
感觉统合训练技术
1、制定训练的要领；
2、训练项目说明及其要点。
了解并掌握感统训练技巧要点。
二十五
感觉统合针对注意力及特殊儿童的脑力训练
1、感统训练与提升注意力的关系；
2、感统训练提升注意力；
3、感统训练提升记忆力；
4、感统训练提升语言能力；
5、感统训练提升空间知觉；
6、感统训练提升思维能力。
利用感统训练提升注意力及其综合能力。
二十六
课程回顾
所授全部内容
巩固所学，消除疑虑
六、课程特点七、成功保证八、培训对象
1、中小学老师、从事中小学课外培训的培训师；
2、医生、从事青少年行为矫正的医务工作者；
3、心理咨询师、家庭教育指导师；
4、学习能力指导师、亲子沟通培训师；
5、有志于中小学生注意力培训的家长及各界人士
结业收获：
学员参加完本课程后，能够——
1、开设4天的训练课程，包括：
（1）假期连续4天集训；
（2）平时每周1天，共计4天的分期集训；
（3）平时每周半天，8次共计4天的分期训练。
2、开设为期1年的巩固、提高注意力的辅导训练，课程分为初、中、高三个级别；每周一次，每次两个小时，50次（即50周），共计1年。
成功保证：
1、分享市场的有效运作方法，你可以借助现成的渠道，挖掘源源不断的生源耿萨。
2、提供完整的教案：
（1）4天课程的完整教案；
（2）50次课程（每次2课时）的详细教案。
3、全部的课件，包括对学生的系统训练课件。
4、专业的网络宣传支持。
5、本机构的持续指导及专业群友的支持。
6、本课程不限次数的免费复训。
7、可申请免费参加本机构对家长和学生开设的“超级注意力训练班”示范课，了解课程的实际训练过程。
授课方式：理论讲解+技巧说明+操作演练+角色扮演+游戏互动

证书颁发：
证书是由国家人力资源和社会保障部中国国家培训网颁发。中国国家培训网是人力资源社会保障部直属机构。
1、本证书可作为持证人参加该证所示项目（如“注意力训练师”）的专业培训及已经具有该项目的专业知识和能力（所有证书的效用）。
2、该证书作为持证人能力评价、考核和任职的重要依据（本证书的重要价值之一）周君梦。
3、该证书有课程名称、学时和考核成绩伊藤千晃，持证人可根据本证书记录南京彭宇案最终结果，依据有关规定登记学时（本证书更为重要的价值）。
本证书的价值基本和职业资格证书相当。

证书查询网址：
中国国家培训网http://www.chinatraining.com.cn
授课专家：

郭瑞立教授：
中国超级学习法的创始人，中国教育学会重点课题组组长，国家注册心理咨询师，中国高级心理教练，美国临床催眠治疗师，国际EAP培训师。
曾在北京、上海、江苏、浙江、山东、安徽、湖北等省100多所城市做过近2000场演讲，直接为家长、教师及学生进行过500多场训练，注重讲练结合，强调角色扮演、互动体验。全国100多家报纸、电视台等媒体进行过报导。 现任：中国学习能力研究院院长，南京大学科技园南博科学教育研究所教育督导，首席讲师；南京文尊教育咨询有限公司首席培训师，北京天博尊元教育咨询有限公司首席培训师，翟山鹰国内多家心理咨询机构特约咨询师。 著作：《中国家庭成功教育》、《亲子沟通的技巧》、《超级学习法》、《超级学习法训练教程》、《超级记忆法》等。
课程时间及课程费用1、课程费用：：7980元 (包括价值1880元的注意力训练软件，培训、教材、资料、考务、证书) 不包含税费；（开具发票需另加税费）
2：课程时间：7月22日-25日 武汉分院
学员学习感悟分享







中国学习能力研究院
独创七大师资认证课程

2017年 武汉分院金牌课程：注意力训练师7月22日-25日 7980元 武汉大学学习能力指导师 8月24日-27日 8800元 武汉大学
联系方式：
中国学习能力教学点——少年派学院MBA
QQ : 416390531
电话：13971214016陈老师
（可直接添加为微信好友)